Анализ летней оздоровительной работы МБДОУ ДС КВ №367

Лето – благоприятное время для физических, экологических, эстетических и многих других задач дошкольной педагогики.

Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный, прекрасный мир растений и животных.

Летний сезон справедливо считается благоприятным периодом для оздоровления дошкольников. План летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении предусматривал организацию методической, профилактической, оздоровительной, воспитательно-образовательной работы, смотры-конкурсы и работу с родителями.

 

Задачи оздоровительной работы МДОУ ДС КВ №367 на 2013 год:

1.                  Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;

2.                  Реализовать систему мероприятий, направляющую на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активизации, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков;

3.                  Осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период;

4.                  Организовать жизнь детей в детском саду таким образом, чтобы они провели его с радостью и удовольствием, получили заряд бодрости.

С 1 июня детский сад перешёл на летний режим работы по разработанному плану. Заведующая ДОУ Колчина В.А. и санитарный инструктор Рявкина В.Д. организовали сбалансированное питание детей с максимально допустимым включением в рацион овощей и фруктов, а также был усилен контроль за выполнением санитарно-гигиенических норм, проведением прогулок, физкультурных занятий и зарядок на свежем воздухе

В июне прошёл традиционный внутренний смотр-конкурс на лучшее оформление участков к летней оздоровительной кампании. Все педагоги с большим энтузиазмом подошли к этой работе, проявили свою фантазию и творчество. Огромную благодарность выражаем всем родителям, принявшим участие в оформлении веранд и участков.

По итогам призовые места были распределены следующим образом:

I  место –

v  группа «Ромашка» (воспитатели: Лыкова Л.В., Поджидаева И.М.),

v  группа «Камышинка» (воспитатели: Иванищева Е.Н., Серукаева Ф.Р.),

v  группа «Колосок» (воспитатели: Шаршина О.Б., Фалалеева О.Ю.);

II место –

v  группа «Гвоздичка» (воспитатели: Соколова З.А., Вдовкина Н.В.),

v  группа «Брусничка» (воспитатель: Шульдешова И.А.),

v  группа «Незабудка» (воспитатели: Колбасова Е.С., Строкина А.С.);

III место –

v  группа «Фиалка» (воспитатели: Воложенина Т.А., Гавриловская Г.Г.),

v  группа «Василёк» (воспитатели: Мирошкина Л.П., Вдовина А.П.),

v  группа «Земляничка» (воспитатели: Исхакова Л.Р., Баймуратова С.Б.);

IV  место –

v  группа «Одуванчик» (воспитатели: Булаева М.А., Косенок Т.П.);

V место –

v  группа «Вишенка» (воспитатели: Исаева Е.А., Мигранова Л.Р.);

VI место –

v  группа «Колокольчик» (воспитатели: Морозкина О.Г., Плескачёва С.О.).

Летом продолжается систематическая работа по разделам программы. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня. В дошкольном учреждении была

разработана сетка занятий, режим дня, согласно летнему периоду: утренний приём и гимнастика на воздухе, прогулки не менее 4 часов, закаливающие мероприятия, обливание ног перед сном. Сон без маек, обливание рук до локтя, увеличение  времени сна, витаминизация и калорийность питания. Физкультурные мероприятия, нетрадиционные методы закаливания.

В летний период проводились 2 раза в неделю музыкальные и 3 раза в неделю физкультурные занятия. Свободная деятельность включала в себя: изобразительное творчество, экскурсии, пешеходные прогулки, походы, чтение познавательной и художественной литературы, художественный труд.   

Организация работы с детьми включала в себя следующие обязательные мероприятия:

ü  обеспечение максимального пребывания детей на свежем воздухе;

ü  утренний приём, адаптационная гимнастика, физкультурные и музыкальные занятия, досуги, развлечения, прогулки;

ü  организация выходов за пределы ДОУ;

ü  для младших групп: организация прогулок по дорожкам ДОУ к объектам сезонных наблюдений;

ü  обеспечение охраны жизни и здоровья детей при выходе за пределы ДОУ;

ü  организация работы по развитию физических качеств;

ü  использование различных видов дыхательной и артикуляционной гимнастики;

ü  организация коррегирующей гимнастики для профилактики сколиоза и плоскостопия, босохождения, самомассажа;

ü  активное использование природного окружения и нестандартного физкультурного оборудования;

ü  использование природного и бросового материала для конструирования;

ü  организация трудовой деятельности на территории ДОУ.

Педагогическая деятельность с детьми в летний период строилась в виде 3 тематических проектов:

1.      Проект «Безопасное поведение в природе и на улицах города»

Срок: 1.06 – 20.07

Цель: формирование у детей навыков безопасного осознанного поведения в природе и на улицах города.

Задачи:

-        Учить детей основам безопасного поведения;

-        Формировать компетентные способы ориентирования на улице, природе;

-        Учить правилам езды на велосипеде;

-        Закреплять знания о своём микрорайоне, городе, его улицах;

-        Развивать творческие способности детей;

-        Создавать условия для безопасной деятельности детей на территории ДОУ;

-        Взаимодействовать с родителями по охране жизни и здоровья детей.

2.      Проект экологический «Удивительное рядом»

Срок: 23.07-31.08

Цель: организация совместной детско-взрослой исследовательской деятельности в природе, в процессе которой у дошкольников сформируется осознанно-бережное отношение к живым объектам ближайшего окружения.

Задачи:

-        Пополнить знания детей о природе и повысить культуру всех

участников проекта;

-        Формировать предпосылки поисковой деятельности;

-        Развивать творчество, фантазию, речь, логическое мышление, наблюдательность;

-        Содействовать активному участию родителей в педагогическом процессе по экологическому воспитанию детей;

-        Содействовать укреплению детско-родительских отношений через совместную деятельность в процессе труда в природе, а также во время других совместных мероприятий в рамках данного проекта.

3.      Проект «День именинника»

Срок: в течение всего летнего периода.

Цель: создание условий для эмоционально благоприятной обстановки в день именинника.

Задачи:

-        Воспитывать у детей по отношению друг к другу дружеские чувства, желание делать приятное своим товарищам, умение радоваться вместе с ними;

-        Воспитывать уважение к творчеству и достижениям известных

людей;

-        Развивать творчество и воображение детей.

Таким образом, эти проекты объединяют в себе приоритетные направления ДОУ в летний период: безопасность, физкультурно-оздоровительная работа и экологическое  воспитание и имеют общие актуальные цели: объединить усилия взрослых по созданию условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, эмоциональному, личностному и познавательному развитию детей.

План инструктора по физической культуре Абдуллиной Г.Ш. на летний оздоровительный период включал в себя следующие мероприятия:

№ пп	Название мероприятия	Время проведения	Участники
1.	«Здравствуй, лето!» Праздник, посвящённый Дню защиты детей	июнь	Все возрастные группы
2.	Малые олимпийские игры Спортивные развлечения	июнь	Старшие группы
3.	Неделя здоровья: «Уроки Мойдодыра»; Викторина «Изучаем наше тело» Викторина «Весёлая рыбалка» Развлечения «Поиграй-ка»	июль	Младшие, средние группы Старшие группы Старшие группы Младшие, средние группы
4.	Путешествие в безопасность: «Осторожно на дорогах» «Пожарные на учении» «Светофорики»	август	Все группы Старшие группы Младшие, средние группы

 В летний период большое внимание уделялось подготовке к новому учебному году, ремонту помещений детского сада, в котором родители и педагоги приняли самое активное участие. За лето были покрашено и отремонтировано оборудование на участках, проведен косметический ремонт в группах.